El Observador Creativo

Esto inicia a fines del año 2008 como comenté en un post anterior. Creo que Mauricio no se imaginaba lo que su invitación a mirar un video TED podría generar unos meses después. Este impulso hizo que a mi llegada a la Ufro buscara la forma de hacer un evento "tipo TED" en el CIP en la Universidad de La Frontera. Pensaba: ¿cómo lograr en un proceso que estudiantes de diferentes disciplinas vean  ideas que valen la pena difundir? ¿y cómo hacer luego que profesores universitarios y estudiantes presenten de manera creativa en estos microformatos?

La idea se empezó a gestar. Luego José descubrió que existían los TEDx, y más adelante invitamos a Diego para que en nos ayudara con su práctica de Ingenieria a organizar TEDxLaFronteraU; el primer TEDx universitario en Chile.

Y realizamos 4!! Y pensamos: ¿por qué no contagiar a otros/as? ¿por qué no?

Poco tiempo después mi amigo Hermann tomó el desafío de organizar un TEDx en la Universidad Valle del Momboy UVM en Valera en los andes Trujillanos de Venezuela. Así nace en julio de 2010  TEDxVdemomboyU una experiencia inolvidable que me lleva a exponer en un TEDx y donde pude compartir tarima con grandes amigas y amigos de Valera.

En El observador creativo invito a reflexionar que lo real no es en sí, sino que depende de nuestro observar. Y si queremos cambiar la realidad, necesitamos cambiar la mirada y cambiar el observador o la observadora que somos.

No sé si el profesor Maturana estará de acuerdo con mi relato de su experimento, pero es difícil en 20 minutos decir algo que puede tomar horas...o la vida!! De todas formas (como me planteó un querido amigo)... "lo que importa es eso, evocar que la percepción no es algo tan simple como abrir los ojos y dejar que entre la información"

  

Agradezco a mis amigos de UVM en Valera por esta maravillosa experiencia. Les invito a ver las otras conferencias del evento en esta dirección.

¿Hace cuanto tiempo que no te arriesgas ..a ser tu misma/o.?

(Vía TEDxVdemomboyU)

El fraile y la nueva tecnología

Estaba leyendo sobre "edupunk" esta mañana antes de empezar mi jornada en el CIP y me encontre con un curso sobre Edupunk, educación expandida y entornos personalizados de aprendizaje en la Escuela de Verano de de la Universidad Internacional de Andalucía.

Se los dejo. Creo que el mensaje es muy claro.

(Vía twitter de @tiscar

#edupunkbaeza)

Escuela Matriztica de Santiago, el "ahora del Doc Maturana"

"Mi ahora" se llama el último post que leí en la sección "reflexiones inesperadas" hacia fines de mayo de este año en el "metamorfoseado" nuevo sitio de la Escuela Matriztica de Santiago.

Aprendo del "Doc" en este ensayo, aprendo de su desapego, de su enorme capacidad de amar y de entregar. Él dice:
"Este pequeño ensayo surge en el proceso de responder algunas preguntas que me han hecho acerca de mi pensar presente. Así contesto ahora estas preguntas en un fluir conversacional candoroso procurando mostrar el origen de mi ahora a partir de mis reflexiones sobre mis reflexiones, sobre mis deseos y mis salidas luminosas de los callejones sin salida en que me he encontrado en los últimos cincuenta años".
Me gusta observar cómo se hace preguntas profundas, y desde esas preguntas va año tras año reflexionando. No intenta responder rápidamente. No intenta resolver al problema ahora, ahora mismo. No obedece a los canones de hágalo rápido, solucione ahora...Ya!!.

Me gusta que no se lleve todos los créditos y que mencione en el centro a  su colega Ximena Dávila. Para muchos esto es raro, ella no es Doctora...piensan que llegó a la mitad. Y él dice:
"En una de esas conversaciones ella me abrió el camino de salida de la trampa en que me encontraba, me mostró lo que yo no había visto e iluminando mi mirada me abrió un camino reflexivo para mi completamente nuevo en el fundamento epistemológico del conocer y del entendimiento de lo humano".
Y agrega más adelante:
"En un sentido estricto, entonces, nada de lo que yo ahora hago, y nada de lo que Ximena y yo hacemos juntos en nuestra colaboración en la Escuela Matríztica de Santiago (ex Instituto Matríztico), se puede deducir o es una simple continuación de lo que yo hacía antes del año 2000, pues en mi todo mi quehacer actual surge del cambio de espacio psíquico que yo viví al encontrarme con el trabajo de Ximena Dávila, y pertenece a un reflexionar, pensar y hacer enriquecido por nuestra colaboración desde entonces. De hecho, el espíritu, la orientación y la forma de todo lo que actualmente hacemos en la Escuela Matríztica de Santiago, y en particular todo lo que realizan y evocan los Círculos Reflexivos, ha surgido en buena parte de nuestro reflexionar sobre el vivir y convivir que revela la casuística experiencial del conversar liberador. Yo estoy contento por ello porque nuestra colaboración le ha dado nueva energía reflexiva a mi quehacer y a mi vivir".
Pueden ver el ensayo completo en el web de Matríztica aquí.

Hace unos meses ya que no escribía y este me parece el mejor post para retomar mi blog.

Gracias a Xime y el Doc!! ;D

Vía Matriztica

(créditos de fotografia artículo Matriztica. Mi ahora)

Sobre tormentas normales y barcos

"Estoy empezando a pensar que todas estas cosas malas
que suceden últimamente no son una «tormenta perfecta», sino que son tormentas normales y corrientes… y que en realidad lo que sucede es que vamos todos montados en un barco de mierda".

– Jon Stewart, humorista.

(Vía JSepulveda en FB)

Cuando los derechos de autor van mal

Hoy me levanté con la clara idea que hacía muchos días que no posteaba por aquí y por allá y reflexionando sobre la participación de una estudiante de la carrera de derecho en el electivo Taller de Web Social que estoy impartiendo por segunda vez este semestre en la Universidad. ¿Qué aprendizajes aportará el taller a esta estudiante en cuanto futura profesional? Pensaba que cuando reflexionáramos sobre las licencias Creative Commons la implicancia de la web 2.0 en cada profesión y en cuanto a nuestro rol de ciudadanos en nuestras comunidades se vería más explícita.


Y ahora de mañanita me encuentro en el twitter de @edans  con la siguente invitación /provocación: 

""When copyright goes bad" (ahora subtitulado), merece que hagas un hueco de 15 min. para verlo: http://j.mp/aKOxBI."

Y luego en Microsiervos la siguiente nota:

"En los derechos de autor subyace un propósito público: crear obras a las que el público pueda tener acceso. El objetivo de los derechos de autor no es maximizar cada céntimo que un estudio de cine o un sello discográfico pueda exprimirle al consumidor. El objetivo es garantizar unos beneficios adecuados para que los creadores puedan hacer el trabajo que disfrutamos a la vez que también se fomenta el acceso. Este equilibro es la clave para el buen funcionamiento de la legislación sobre derechos de autor. Y eso es lo que estamos perdiendo de vista. – Fred Von Lohmann 

Electronic Frontier Fundation "

Aquí hay algo que esta pasando y tiene que ver con nuestros derechos ¿estas despierto/a?




Vía @edans y Microsiervos)

Poner primero lo primero

Via Ed Donato

El respeto a la intimidad

10. Derechos frente a los medios de comunicación

"Las personas y comunidades afectadas por desastres, tienen derecho a que los medios de comunicación respeten su intimidad, a que no las conviertan en motivo y oportunidad para el sensacionalismo, y a que los medios cumplan el papel de facilitadores de los procesos de comunicación entre las comunidades afectadas y las autoridades o actores y sectores sociales de distinto nivel que intervienen o vayan a intervenir en los procesos. Así mismo, tienen derecho a que la información que transmitan los medios contribuya a comprender de manera veraz, objetiva y racional las causas y procesos que condujeron al desastre, y a descubrir y fortalecer el potencial de recuperación y gestión existente en las mismas comunidades, en lugar de consolidar el estereotipo según el cual los afectados por un desastre son entes incapaces de retomar el control de su propio destino".


Puedes ver los 12 Derechos en: Derechos de comunidades y personas afectadas por desastres  de Gustavo Wilches- Chaus, AQUÍ.

(Vía Amauta)